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第二课时

教学内容：

　　精读课文，理解课文内容

教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，背诵第4-6自然段。

　　2、理解文中含义深刻的句子。

　　3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解"但愿人长久，千里共婵娟"的含义。

教学过程：

　　一、复习导入

　　说说本文告诉我们一件什么事？

　　二、细读第四自然段

　　1苏轼为什么要埋怨月亮？自由读课文。讨论交流。有感情地朗读课文。

　　2这段话后面的省略号，它省略了什么呢？学生想象回答。

　　三 精读第5、6自然段

　　1、投影出示句子：想到这儿，他的心里......吟诵起来。

　　2"想到这儿"指想到什么哪儿？他为什么宽慰了许多？这说明了什么？

　　3交流回答。

　　4指名读课文。

　　5再读第五自然段，用"--"画出表示"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。"的句子。用"~~~~"画出表示"但愿人长久，千里共婵娟。"的句子。指名用课文里的话说说句意。

　　四总结课文

　　本课表现了苏轼的哪些情感？引导逐段理清叙述顺序。

　　五、指导背诵

　　1、自由读。齐读

2、练习背诵。指名背。齐背。