预习导学

（谈话导入，出示目标）

探究生成

（自主学习

合作探究

展示反馈

建立模型）

巩固提升

（质疑问难

达标测试

反馈点评）

总结评价

（学习小结

课堂评价） 1、回顾在以前的学习中所用到的解决问题的策略。

2、组织学生回答并举例。

3、揭示课题，说明目标。

1、引导学生先假设数据进行计算，再根据得数，进行比较推算。

2、引导学生通过列表找出正确答案。

3、组内交流。

组织学生完成巩固应用。

1、用你自己的话说说这节课你学到了什么？

2、这节课给你最大的感受是什么？ 1、知道策略的含义，明白合理使用策略可以使复杂问题简单化。

2、知道常见解决问题的策略有哪些、

1、 学生能够根据猜测，用数据尝试计算。

2、 根据数据进行调整最终找到正确答案。

1、独立完成。

2、汇报交流、同桌互批或老师批改。

1、先请中差生总结，再有优生补充。

2、教师强调重难点，并根据课堂表现综合学生意见评出最佳小组与最佳个人。

板书设计 　　　　　　　　　解决问题的策略

1、 画图

2、 列表

3、猜想与尝试

4、从特例开始寻找规律

教学后记