嫩绿 汇成 欣赏 刮过 药材 献出 密密层层 严严实实 又松又软 又肥又厚 又香又脆 景色诱人

　　2.（谈话导入）今天我们要好好品味文中的优美语言，看看作者是怎样观察小兴安岭四季的景色特点的。学习时可要用心啊！学会了这种方法，我们这次习作就可以应用了。

二、品读课文，领会写法，积累语言。

　　默读课文，再次感受小兴安岭的美丽景色和丰富物产。

（一）以春天这个季节为例，教给学生阅读和背诵的方法。

　　1.默读第二自然段。课件出示思考题：在描写小兴安岭春天的景色中，课文重点描写了哪些景物？这些景物有什么特点？（在文中划出相关词句）

板书：

树木：抽出、嫩绿

春天 积雪： 汇成

　　　　　　　　　小溪 ：淙淙、涨满

　　　　　　　小鹿： 散步、侧着脑袋、欣赏

（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。"利用换词法体会作者用词的准确性。把"抽出"换成"长出"体会不同。若学生理解有困难，可播放课件通过实物展示帮助理解。

（2）"有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。"

"侧着脑袋"写小鹿欣赏水中影子的神态。"欣赏"写出了小鹿像人一样爱美。句子多生动。（可播放相关课件）