课 题 　　真分数和假分数 授课日期 　　 教学内容 教科书第38～39页，例2、例3、练一练，练习七第1～4题。 课　时 第2课时 教学目标 1、使学生认识真分数和假分数，能正确判断真分数于假分数，加深对分数认识的理解。

2、进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。 教学重点 学会判断真、假分数的方法 教学难点 真假分数意义的理解过程 教学准备 多媒体课件 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 二次备课 一、复习引入

把"1"平均分成了（ ）份，涂色部分表示（-）。

表示什么？

二、教学新课

1、今天我们继续学习分数的有关内容。

2、出示例2。

3、把1个圆看作"1"，怎样用涂色部分表示呢？

4、都是把单位"1"平均分成了几份？每份是几分之几？

涂色部分各表示几分之几？

每个分数里各有几个四分之一？

独立完成涂色。

5个四分之一用分数怎样表示呢？

四分之五里有几个四分之一？

说说四分之五表示什么？

5、通过刚才的涂色，你有什么发现？

涂色部分不满单位"1"时，分数的分子比分母小；

涂色部分正好是单位"1"时，分数的分子与分母相等；

涂色部分超过单位"1"时，分数的分子比分母大。

6、出示例3。

你能用涂色部分表示下面的分数吗？

7、表示每个分数，分别要涂几个五分之一？

表示10个五分之一用了几个圆？表示13个五分之一用了几个圆？

谁能说说什么是分数？什么是分数单位？

独立完成涂色。

你是怎样涂色的？

把"1"平均分成4份，表示这样5份的数

独立完成涂色。

说说自己的想法。