师：刚才我们在找规律的时候，发现这些得数都和哪个数有关系呀？

生：和9有关系。

师：今天我们就来学习"9的乘法口诀"。（出示课题）

2、学习例题。

师：白菜老师也带来了一份礼物，她要把礼物送给爱动脑筋的小朋友，她的礼物藏起来了，藏在什么地方了？（出示10个方格的图片）

师：这里面有几个空格呢？一起来数一数。

生：10个。

师：（出示智慧星）看这里面藏了什么？有几个智慧星呢？

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 生：9个。

师：你是怎样看出来的？

生1：我是一个一个数的。

生2：我一眼就看出来了！一共10个方格，摆的智慧星比方格少1个，所以是9个。

师：你这个方法真好！（教师在白板上板书：1个9，比10少1，就是9。）

师：（在白板上拖动智慧星图的副本）

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 师：一行智慧星有1个9，那么两行智慧星是几个9呢？

师：2个9是多少，你能从图上直接看出来吗？

生：这是一共有20个方格，五角星的个数比20少2，20－2就是18。

师：也就是说2个9比20少几？是多少呀？（在白板上板书：2个9，比20少2，就是18。）

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 师：那3个9比几十少几？是多少呢？你能看出来吗？