教学时间　　　二课时 　　

　　教学过程 　　　　　　　　　第一课时 　　

　　一、 谈话激趣，导入新课 　　　

　　1． 师：同学们，你们上学有没有迟到过？迟到的时候，家长和老师是怎么对待你的？你怎么看待迟到这一现象？学生交流。 　　　

　　2． 师：俗话说"人非圣贤，孰能无过。"著名作家林海音小时候就是一个经常迟到的小朋友，她写的《迟到》一文，让我们了解了她童年的故事，相信你们读后一定能受到启发。板书课题。 　　　

　　3． 小组交流课下搜集的有关作者的资料 　　

　　二、 速读梳理，理清思路 　　　

　　1． 快速读文，边读边想：作者林海音的父亲是不是一位好父亲？ 　　　2．同位互相检查初读课文的情况，清除字障、词障，扫清阅读障碍，重点检查是否把字音读正确、读流利，教师对易读错的字进行检查。 　　

　　3． 整体感知课文内容。 　　　　　

师：读了课文，你读懂了什么？请用自身的语言概括全文内容。 　　　　　引导学生从"主要内容--所写事情--文中人物"等方面交流自身所读懂的内容。如，我读懂了，这是一位对我要求很严格的父亲，这是一位很疼爱我的父亲。教师评价，总结所读懂的内容是否正确，学生表达是否清楚，是否抓住了重点等。