［师］第3组的同学，请把你的电路图拿上来，放到投影仪上，让大家看清楚.

　　大家看到了，请你告诉大家你设计的电路图.

　　［生］我设计的电路图是这样的，两个小灯泡一前一后串接后与电源相接.

　　［师］你们组设计的是两个小灯泡前后串接，也就是"首尾"相连接，我们称为串联电路.

　　［生］我们组的电路，是第二种方案，正确的说叫"首首"相接，"尾尾"相接.

　　［师］很正确，"首首、尾尾"相接，我们叫并联，因为两个灯泡"并列地"连接在一起.那我们的设计正确吗？两种方案都能让两个小灯泡同时发光吗？

　　［生］可以实验一下.

　　［师］是该验证的时候了，但别忘了和上节一样，注意实验警钟：任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起！

　　（学生连接电路，教师给予帮助、指导）

　　［师］同学们完成实验了，哪组同学愿意把你们的实验演示给大家？

　　（两个组的同学分别上台把串联、并联两种电路演示一遍）

　　［师］通过实验能得出什么结果呢？谈谈你们的体会吧！

　　［生甲］在电路中，灯泡可以串联也可以并联.

　　［生乙］刚才他说的不完整，应该说要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联.

　　［生丙］我们要先设计电路，画出电路图，经过思考，正确后再动手连接电路，每一步都要认真.

　　［生丁］老师，刚才我们手头只用了一个开关，如果您再给我们一个开关，两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢？

　　［师］很好.你的思路已经展开了，你是想每个灯泡都用一个开关去控制，再对比串、并联电路有什么区别，是吗？

　　［生］对.我是看到交替亮的彩灯后，猜想可能是不同开关控制的.

　　［师］你给同学们提出了有创意的问题，到底结果如何，请同学在刚才的电路中各加一个开关，再试验一次，然后，告诉我答案.

　　［生甲］很有趣.串联电路中，再加一个开关，和原来结果一样.我认为，用电器首尾相接，像串糖葫芦，一个开关足够，一管到底，所以合上开关，电灯全亮，断开开关，电灯全灭.

　　［师］你的分析很对.大家看到的全亮的彩灯就是串联的.

　　［生乙］并联时，情况不一样.我发现两个开关分别和灯泡连在一起，两条路径互不影响.当闭合或断开一个开关时，和它相连的灯发光或不亮，但另一个小灯泡不受影响.

　　［师］你得出的结论正是并联电路的特点.下面请大家总结一下串、并联电路的不同之处，填入表格.（板书）

三、知识应用