2018-2019学年人教B版选修1-2 第三章数系的扩充与复数的引入章末复习课 学案
2018-2019学年人教B版选修1-2     第三章数系的扩充与复数的引入章末复习课  学案第2页

解 ①当x2-2x-15=0,即x=-3或x=5时,复数z为实数;

②当x2-2x-15≠0,即x≠-3且x≠5时,复数z为虚数;

③当x2+x-6=0且x2-2x-15≠0,即x=2时,复数z是纯虚数;

④当x2+x-6=0且x2-2x-15=0,即x=-3时,复数z为零.

题型二 数形结合思想的应用

例2 已知等腰梯形OABC的顶点A、B在复平面上对应的复数分别为1+2i,-2+6i,OA∥BC.求顶点C所对应的复数z.

解 设z=x+yi,x,y∈R,如图.

∵OA∥BC,|OC|=|BA|,

∴kOA=kBC,|zC|=|zB-zA|,

解得或.

∵|OA|≠|BC|,∴x2=-3,y2=4(舍去),

故z=-5.

反思与感悟 数形结合既是一种重要的数学思想,又是一种常用的数学方法.本章中,复数本身的几何意义、复数的模以及复数加减法的几何意义都是数形结合思想的体现.它们得以相互转化.涉及的主要问题有复数在复平面内对应点的位置、复数运算及模的最值问题等.

跟踪训练2 已知复数z1=i(1-i)3.

(1)求|z1|;

(2)若|z|=1,求|z-z1|的最大值.

解 (1)|z1|=|i(1-i)3|=|i|·|1-i|3=2.

(2)如图所示,由|z|=1可知,z在复平面内对应的点的轨迹是半径为1,圆心为O(0,0)的圆,而z1对应着坐标系中的点Z1(2,-2).所以|z-z1|的最大值可以看成是点Z1(2,-2)到圆上的点的距离的最大值.由图知|z-z1|max=|z1|+r(r为圆半径)=2+1.