《十六年前的回忆》教学反思

反思是老师教学工作不断提高的阶梯，当我们认真准备一节课时，反思就显得更加重要了。语文课程标准明确指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。备课的过程中，我深入学习课程的基本理念，认真钻研教材，结合小学生的认知特点以及教学的规律设计每一个教学环节，重点突出语文课程的工具性与人文性的特点。

本课成功之处：

1、一种新的教学技巧的学习领悟。在备课的过程中，我都在不停地反思、不停地思考，怎样才能让课堂中的各个教学环节自然巧妙地联系在一起，环环相扣、步步深入呢？说起来，这还要感谢学校领导们的指导，以及各种教研教学活动的开展，使我学会了更多的理论知识，那些丰富的课堂教学经验给了我更多的启示。它让我在课堂中的导入和过渡也更显自然，不再呆板，也让我知道了过渡环节的设计不一定要死扣课本，教师完全可以发挥自己的想象能力，进行文本内容的延伸和再创造。课前不断的反思让我豁然开朗，似乎感觉各种新奇的教学方法都向我涌来，这让我对今后的教学工作也更有信心了。

2、读写结合，情感升华这一环节较好，学生生成性的东西较多。课堂教学中，有预设，也有生成。本节课最后读写结合、情感升华