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三、美读。感受"美丽"和"欢乐"
1．交流语句。
师：谁来读描写花园漂亮、美丽的句子?
提示：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
2．自由朗读。
师：读书不仅要读在嘴上，更要读到心里。试着读一读，能不能让自己进入到这美丽的花园中?
教师指名学生朗读。
3．集体朗读。
师：好美的花园呀，让咱们一起去美美地享受这花园的美丽。
学生齐读课文。
4．范读想象。
师：这一次有了新的要求：同样读这几句话，请同学们脑海里要浮现出画面。请把眼睛闭上，用耳静静地聆听。
播放配乐范读语音。
师；你仿佛看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
学生交流，教师适时补充"鸟语花香"等成语。
5．感受欢乐。当学生说听到了孩子们的欢笑声时，板书：
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
(1) 理解词语。
师："洋溢"是什么意思?
提示：充满、荡漾、流淌
让学生把意思放到句中读句子。
(2)学会运用。