1.按自学四步骤自学课文。（标自然段──画生字：读字音，想字意，组词──读通文章──质疑）

　2.检查自学情况。

　3.课件出示生字，请同学当小老师带大家读准字音。

　4.指名读课文，边听边想：你喜欢这件充气雨衣吗？为什么？

第二课时

一、复习字词

二、默熟课文，朗读感悟

1.默读课文，思考：小林在发明充气雨衣时遇到几次难题，分别是怎么解决的？画出有关的句子。

2.小组内交流。

3.交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面：

⑴小林发明的灵感来自哪里？读读有关句子。

①小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。

②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，"花伞"渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。

③他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气

⑵读好小林想的句子：

　 ①晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。

　 ②怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想......

引导学生"这个难题"指什么?把它代进去读一读。"一直"说明什么？"......"表示什么意思？解决了这几个问题学生的朗读感悟必定是水到渠成。

③这样的雨衣怎么叠起来呢？

4.小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？

三、情感升华