导入新课

　　生物体不仅是多层次、复杂的结构体系，也是相对独立、有机联系的生命活动体系。而细胞则是生物体结构和生命活动的基本单位，一切生命现象的奥秘都要从细胞中寻求答案

　　探究一、细胞学说的建立与发展

　　引入：细胞是谁发现并首次命名的？他所观察到的细胞是真正的细胞吗？

　　学生活动：阅读P28"回眸历史"第一段资料，并观察英国科学家胡克自制的显微镜及所观察到的细胞图像。

　　设疑:（1）细胞学说的内容主要是什么？

（2）细胞学说的建立有什么重大意义？

　　　　　　　魏尔肖对细胞学说的贡献主要是什么？

（3）细胞学说的建立和发展与哪些科学家的工作是分不开的？

（4）细胞学说的建立与显微镜的发明和利用有什么关系？

　　学生活动：阅读"回眸历史"中关于施莱登和施旺的资料。

　　（1）细胞学说的主要内容是：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。

　　（2）细胞学说建立的意义：它使人们对动物和植物的认识能统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要的意义。被恩格斯列为19世纪自然科学的"三大发现"之一。

学生阅读教材回答：魏尔肖对细胞学说的贡献主要是提出了"细胞只能来自细胞，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位"。这被认为是对细胞学说的重要补充。

　　（1）细胞学说的建立和发展与英国科学家胡克、德国植物学家施莱登、德国动物学家施旺、德国医生和病理学家魏尔肖等科学家的研究工作是分不开的。

　　（2）正是由于显微镜的发明和利用，才有了细胞的发现。随着显微镜技术的提高和应用，以及对各种动植物细胞的大量观察和研究，才有了细胞学说的建立与发展。

　　过渡：细胞的发现和细胞学说的建立都离不开重要的研究工具--显微镜。

探究二、生物科学研究的重要工具--显微镜