第八课 心中的规则

【教学目标】

　　 1、让学生理解他律和自律的含义及其区别与联系；

　　　　2、初步了解规则与自由、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律；

　　　　3、使学生能自觉地培养自律的意识与能力。【教学重点】使学生明确个人依恋学校生活的原因

【教学重点】纪律、规则与自由的关系

【教学用具】教案 图片

【教学难点】他律和自律的含义；规则与自由的关系。

【教学过程】

　　一、引入：

　　　　阅读教材P63材料。

　　　　师：作者之所以写下这段文字，是德国人严格遵守规则的精神让人感动。设想一下，如果作者不是深夜两点而是下午两点，在交通高峰期回住处，他还会写下这段文字吗？

　　　　（不会，在有他人注视，特别是有交警值班时这种表现是很正常的，不会让作者感动。）

　　　　师：开车的司机有一种可贵的精神，就是自律。

　　　　二、揭示本节目标：

　　　　1、他律的概念、表现；自律的概念、表现。

　　　　2、区分他律与自律的方法。

　　　　3、规则与自由的关系。

　　　　4、怎样才能做到自律？

　　　　三、学生自习课文内容。初步熟悉教材。

　　　　四、新授：

　　　　1、他律的概念、表现；自律的概念、表现。

　　　　学生从课本中找到，划出，并标出提示。

　　师：他律的表现是："你必须怎样做"......相应的惩处。（P63）如：