（1）"当，当当！当，当当！"大青树上的钟声敲响了，学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。

　　（2）学生各自读课文，然后交流。

　　（3）如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，

课文朗读得这么动听，你会怎么做？

　　反复朗读这几句话。

　　（4） 下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么样的一幅情景？想象描述。朗读有关

句子。

　　4.第四自然段。

　　（1）这所小学留给你什么印象？交流感受。

　　（2）我们参观了这所小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。

三、感情朗读，比赛背诵

　　1.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。

　　2.把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

四、拓展延伸

　　你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说，写一写。

　　（教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下）

板书设计：

　　　　　　　　 1 大青树下的小学

　　 穿戴不同 语言不同

共同学习 共同游戏