达

标

测

试 一,写出下列词语的近，反义词

聚集 近 赞叹 近

细致 近 清澈 反

聚集 反 活泼 反

特别 反 鲜艳 反

二,在横线上填上合适的词

的眼睛 的池水 的衣裳

地画画 地游动 地叫喊 画得 笑的 的举止

三，写出本课的多音字

{ { { 测试评价 巩

固

延

伸 围观的人赞叹着，议论着。那么，人们是怎样赞叹和议论的呢？请你展开合理的想象，把它写下来。

课后

反思 为了帮助学生理解课文，教师可以采用多种形式的朗读，如"游"和"画"的对比朗读；注意学生的听，说，读，写的能力的培养。 名言

警句 劳动是知识的源泉，知识是生活的明灯。 第二小学语文问题导学案

课题 语文园地 三 主备人 翟宇谍 辅备人 组内成员 课型 新授课 姓名 班级 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 让学生领会副词的表达作用。积累气候方面的农谚。 能力目标 指导学生进行口语交际，激发学生留心观察自然，探索自然的兴趣。 情感目标 培养学生学科学，爱科学，探索自然的兴趣。