小学一年级数学上册［9加几］的教学设计

　　教学内容：教科书第83页至84页，练习十八第1题。

　　教学目的：使学生初步学会用凑十法计算9加几的题目，初步培养学生的抽象概括能力。

　　教具准备：复习和练习用卡片，有十个空格的盒子，9个红皮球和2个花皮球。学生准备9个蓝圆片，并按顺序贴在纸上，如图：

　　再准备9个红圆片。

　　教学过程：

　　一、复习（准备题）

　　1．指定三名学生口答，教师写得数。

　　9＋（　）＝10　　　9＋1＋1＝□

　　9＋1＋2＝□　　　　9＋1＋5＝□

　　2．看卡片口答。

　　二、新课

　　1．教学例1。

　　教师拿出装皮球的纸盒。

　　提问：纸盒里一共有多少个格子？教师指着让学生数一数。（10个格子）

　　教师在盒里放9个红皮球，盒外放2个花皮球。问：要求一共有多少个皮球？用什么方法计算？怎样列式？学生回答后，教师板书：9＋2＝

　　9加2得多少？哪位同学到前边摆一摆。

　　你是怎么摆的？（盒子里有9个皮球，放进去1个是10个皮球，外边原有2个皮球，拿走1个还剩1个，一共是11个皮球。）

　　为什么先拿1个皮球放在盒子里？（9添1是10）

　　教师着重说明：要把9凑成10，就想9加几得10，9加1得10，先放进去1个和9