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二、初读课文，学习生字。（用时：25分钟） 1.引导学生用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。
2.课件出示长句，指导学生读准、读通。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着："祝你幸福！"
3.课件出示"我会认"中的生字，小组里交流识字的方法。
4.设置识字情境："摘果子"游戏，巩固识字。
5.重点学习"抓"和"哭"两个字。
6.指导学生自主完成"我会写"中其余6个生字。 三、朗读段落，品读感情。（用时：10分钟） 1.课件出示第3自然段，指导读出小熊"乐坏了"的心情。
2.教师边用语言叙述，边板画小溪、纸船，贴出小熊图片，引导学生观察、模仿小熊表情、动作，体会"乐坏了"的意思，进行情境朗读。
3.教师板贴松鼠图片，指导学生体验并朗读第5自然段。
4.播放音乐，指导学生合作朗读第1～6自然段。