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３ 笋芽儿
上海市大宁国际小学 邵苓苓
【教学目标】
1.会认14个生字，会写9个字。
2.有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话。
3. 感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神，体验投身大自然的情趣。【课时安排】
两课时
【教学准备】
教师准备：媒体、生字卡片
学生准备：自学生字，基本能读通课文。
【教学过程】
第一课时
【课时要点】
1.读课文，学习生字、新词。
2.能正确朗读课文。
3.整体感知课文，了解是谁陪伴着笋芽儿成长的。
一、揭示课题。
1.猜谜语。
媒体出示：
"小时层层包 ，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料"。
猜猜看这是什么？
2.媒体出示：笋 （配笋的图片）
（1）笋是平舌音，谁来读一读？