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应该注意什么。
2．描红。（课本21页完成）
3．班内交流写好字的方法，教师相机范写。
4．学生临摹。
5．小组内展示评价。
【设计意图】把学习的主动权完全交给学生，学生自己发现到的东西才最可贵。
三、熟读感知
（一）熟读成诵
1．学生自由读课文，然后读给同桌听听。
2．谁愿意站起来读给大家听，教师指导朗读。
【设计意图】通过不同形式的朗读，让学生对课文形成初步的领悟和整体感知。
（二）感知内容
1．现在请大家闭上眼睛听老师读课文，你眼前都浮现出了什么画面？
2．同桌交流。
【设计意图】充分发挥老师的示范作用，学生闭上眼睛可以尽情地去感悟，去想象。
（三）感知语言
1．再读课文，思考：你在语言上有什么发现？
2．小组交流：