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膀...一段，引导学生读出彭德怀乐观、愿与红军战士同甘共苦的精神
4、鼓励学生说说自己该怎么请求
5、引导学生找出彭德怀表情变化的句子，体会彭德怀的内心变化，感悟彭德怀爱大黑骡子更爱红军战士
（不耐烦 怒吼：表达的都是彭德怀内心矛盾和痛苦）
①出示句子并引读：
你们别再说了，难道我就忍心吗，可形式迫在眉睫啊，所以他-不耐烦，所以他-痛苦。
你们别再说了，难道我就不心痛吗？可战士们的安危更重要，所以他-不耐烦，所以他-痛苦。
你们别再说了，大黑骡子的好我都知道，可为了这仅有的希望，不得不杀，所以他-不耐烦，所以他-痛苦。
②引读12-18自然段
枪声没有响
十分钟过去了