1、课文配套录音带。

2、陶行知资料，"学做真人"演讲稿。

3、话筒，录音机录制磁带，演讲稿四人合作一份。

第一课时

一、板题、交流资料、听范读

1、板书解疑，陶校长（交流资料）

原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，"公德"和"私德"。

2、听演讲（录音范读）

小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。

二、了解演讲知识，引入课文

1、谈演讲的特点

（1）真实性（贴近生活，讲真话）

（2）鼓动性（激烈感情，感召力）

（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）

2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题

三、检查初读理思路

1、出示生字词正音。

2、按四部分抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。

3、交流分段知大意

（1）陶校长的演讲主要讲了什么？

（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？

（3）填充概括段意

一（1）开门见山提出了（）

二（2-5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。

三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。

4、引读全文

5、质疑留疑

四、学字词

1、讨论书写要点。

2、归类写字：

左右结构：演、锻、稳

3、比较组词：

陶（）炼（）彼（）

葡（）练（）履（）

4、完成习字册。

5、抄写词语。

第二课时

一、复习课文大意，相机板书：健康、学问、工作、道德

二、教学第一问

1、作者为什么要先问身体有没有进步？（默读圈画中的词句）

2、交流导读卡片：健康第一健康是生命之本健康堡垒

3、再读体会关联词的作用（填空比较，谈重要性）

因为......有了......才有......，否则......将

4、怎样才能有一个健康的身体？（抓住两个"离不开"，导读）