五年级下册数学公开课《第八单元:整理与复习》教学设计教案
五年级下册数学公开课《第八单元:整理与复习》教学设计教案第2页



2、学生独立完成,小组交流。

全班交流。

第⑴题:月历不同答案也不同。

第⑵题:月历不同答案也不同。

第⑶题:如果三个连续数的和是33.这三个数中必定有数11。如果这个月的11日位于月历卡的左端或右端,则无法框出符合要求的三个数。

3、学生独立完成,小组交流,全班交流。

关键是要学生发现规律:对于任意一个比2大的整数,用它作分母的所有最简真分数的和一定是整数。

4、学生独立完成,小组交流,全班交流。

5、学生独立完成,小组交流,全班交流

做成圆的好处:牢固完美,圆是最完美的图形。圆形的物体是体积最小的,是能滚动的,能运用在高速的各种机器中。圆形是在周长一样的情况下面积最大

6、课后测量,并求出横截面的面积。