师生共同归纳：夸奖别人时要通过具体的事情说明他的优点，用真诚的语言夸奖别人。（课件三）

　　三、 口语交际。

　　1. 过渡：美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！──罗丹，这是著名的法国雕塑家罗丹所说的，他告诉我们，只要你善于发现，那么生活中处处都是那么美好。现在用你明亮的眼睛，真诚的心去发现和赞美同学的闪光点吧！

　　2. 提出要求：（课件四）

　　（1） 用具体的一件事说明他某方面的优点。

　　（2） 接收到别人的夸奖时要有礼貌地表示感谢。

　　3.全班下座位互动，教师巡回检查进行个别指导，确保每一个学生都有效地参与交际。

　　四、规范语言，学会有条理的说。

　　1.仿照这样的顺序来说：我想夸的人是＿＿＿＿。他（她）的身上有很多优点＿＿＿。比如＿＿＿＿，具体的事例有＿＿＿＿＿。（课件五）

　　2.比一比，谁说得好，每组评选出说得好的同学。

　　3.全班交流。

　　五、总结激励

学会夸奖别人，不仅会给别人温暖和自信，而且也会使我们自己取人之长，补己之短，不断进步。让我们在今后的生活中，做个有心人，用眼睛去发现，用真诚去赞美，使我们的生活充满欢乐，充满爱，