粗读：

<一>、第一段：

(1)、 指名朗读本段；学生思考：这一段介绍些什么？

(逝世时间 " 3 月14 日下午两点三刻"；逝世地点------ "安乐椅"；逝世情景------"睡着了")

(2)、为何将逝世时间交代得如此具体、精确？

(表明这一事件影响巨大，值得纪念。对人类做出巨大贡献的人物的逝世时间都要这样精确)

(3)、"不到两分钟"包含怎样的情感？（让人深感惋惜、痛心、遗憾）

（4） 地点的交代有无深意？(教师介绍相关背景材料) 如有，是何深意？

（5） 不就"死了"，而说"睡着了"，运用的是什么修辞方法？其间包含着什么样的思想感情？("讳饰"或"避讳"的修辞方法；含蓄委婉，痛惜崇敬,加深了沉重悲痛的内涵。) 还有哪些短语运用了这手法？如下：

"停止思想了"：伟人逝世，思想家停止思想，深感痛惜。

"安静地睡着了"："安静"指很安祥，用这个词也是对生者的一种安慰 。

"永远地睡着了"："永远"一词悲痛之情强烈。

<二>、第二段：

(1)、学生齐读；

（2）体会下列关键词：

1）、"损失"、"空白"？说明马克思贡献巨大，无可企及；

2）、两个"对于......"？分列贡献的两个方面：革命实践、科学理论。

(3) 小结该段：