4、谢谢这位小朋友，你很细心，看出了老师的疏忽，并能勇敢地指出来，老师要向你学习。

　　　5、原来哪吒有两件宝贝，（字幕出示：混天绫、乾坤圈）你们知道什么是混天绫、乾坤圈吗？

　　　6、哪吒带着乾坤圈、混天绫是怎样大闹东海的呢，我们一起看课文。

　　　　（板书：哪吒闹海，"闹"字加点。）

　　二、学习课文第二自然段。

　　　1、哪吒第一次是怎么闹的？请小朋友自己读第二自然段。

　　　2、学生回答。

　　　　（根据学生回答出示：他跳进大海，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。）

　　　3、你觉得哪几个词语用得好？为什么？

　　　　（根据学生回答在"摆"和"掀"上加上红色。）（板书：摆、掀）

　　　4、小朋友说得真好，你们喜欢他么？请看--

　　　5、（出示动画加上声音：混天绫一摆，巨浪滔天，水晶宫摇晃的情景。）

　　　　教师范读：哪吒跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

　　　6、哪吒不仅本领高强，更重要的是因为他充满正义，要为百姓出口气，我们一起来把哪吒的这种精神读出来（板书：正义）（学生齐读。）

　　三、学习第三自然段：

　　　1、导入：哪吒的混天绫只是一摆，就把龙王给吓了一跳（板书：吓）连忙派巡海夜叉上去查看，于是小哪吒就二闹东海斗夜叉。

　　　2、请一个小朋友来读课文，其他小朋友边听边想想，小哪吒面对可怕的夜叉，表现如何呢？（指名读课文）

　　　3、（根据学生回答板书：机灵）你从哪里看出来？

　　　4、（出示句子：小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。）

　　　　（1）哪几个字最能表现哪吒的机灵？（板书：闪、扔）

　　　　　　（"一闪"闪耀几次；"躲过"闪耀几次；"随即"闪耀几次，"扔"闪耀几次。）

　　　　（2）理解"随即"：表示随手马上，说明哪吒动作很快，多机灵啊！

　　　　（3）谁能把小哪吒的机灵读出来？

　　　　（4）为什么哪吒能一下就把夜叉给打死呢?有没有更重要的原因在支持哪吒呢？

　　　5、夜叉钻出水面，蛮不讲理地举起斧头便砍，小哪吒十分机灵，一点也不怕，

　　　　　用乾坤圈一下就把夜叉打死了，为老百姓出了第二口气。（板书：打死）

　　四、学习课文第四自然段

　　　1、哪吒二闹东海，打死了夜叉，龙王气得嗷嗷直叫，这一次派谁来了？小朋友，你们想象一下，龙王三太子当时的心情如何？

　　　2、（出示动画：龙王三太子气势汹汹，带着虾兵蟹将来到海面上。）

　　　3、这次哪吒是如何三闹东海战太子的？你觉得那几句话写得最精彩？

　　　4、根据学生回答出示：小哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。

　　　　（1）（同时出示前面两句话。）请小朋友比较一下，哪吒这第三次闹东海和前两次由什么不同？