第 二 课 时

　　一、复习导入。

　　1、检测上堂课的生词。

　　2、回忆课文主要写了几件事？复习上节课学习的内容。

　　二、默读课文6-10自然段，找出描写爬山虎的句子。

　　1、默读课文，画出描写爬山虎的句子。

　　2、交流朗读三处句子。

　　三 品读语句，体验人物品格。

　　引入：这三句话表面看是在写爬山虎，却有着深刻的含义。让我们细细品味这三句话。

　　品读句子一："刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。"

　　（1）、这一片绿绿的爬山虎美吗？通过读体现美。

　　（2）、透过这美丽的爬山虎，我们还能体会到当时"我"的心情如何？你从哪些词句中读出来的？

　　（3）、"我"为什么这么高兴、激动？（一个大作家居然要见一个中学生，还请到自己家里来，足可以看出叶老是一个平和、没有一点架子的人。）

　　（4）、有感情地读这句话，读出我的激动，读出叶老的平和。

品读句子二："落日的余辉染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。"