二、操作体验，认识千克 　　（5）谁知道自己的体重？

　　（6）"斤"是我国常用的质量单位，今天老师给大家介绍一位新朋友，它是国际上通用的质量单位：千克

1、 学生感悟重量，

　　（1）出示一袋花生和一袋盐，学生动手掂一掂，哪袋重？

2、 认识秤面，认识千克。

　　（1）哪袋重，我们可以用秤来称一称，你知道生活中常见的秤有哪些吗？

　　（2）认识台秤

　　观察：秤面上有什么？

　　教师讲述： kg是千克的符号，称物体一般用千克作单位，千克又叫公斤。秤面上的指针指着1，就表示这个物体重1千克，如果秤面上的指针指着2，那表示什么呢？看一看，这个台秤最多能秤多重的物体？

3、 称花生和盐，建立1千克的观念。

　　（1）分小组合作称出花生和盐的重量，同时让学生用手掂一掂，感悟1千克。

4、 进一步感悟、体验1千克。

　　（1）桌上有一堆大米，请从中称出1千克。

　　（2）桌上有一袋鸡蛋，先拎一拎，再估一估它的重量，最后称一称，看有没有1千克？（同时让学生数一数，看1千克鸡蛋有多少个）

　　（3）2千克鸡蛋大约有多少个？称出2千克鸡蛋。 学生回答，但单位是"斤"

学生动手操作并交流感受。

学生讨论交流。

学生观察，并汇报。

分小组动手操作

学生操作，并交流称的方法。

学生分组活动。