果树（带有音节――zao sao shao lou zou jiu niu liu yao you ）

　　你们想和这些音节交朋友吗？――这些音节对章老师说：他们喜欢热情的小朋友，谁叫得最好听，他们就跟谁交朋友。有信心吗？

　　那就赶快叫叫他们吧！――学生练习拼读音节。

　　摘苹果游戏

　　指名拼→开火车拼。

　　（2）它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？

　　小组互相交流自己找到的朋友。

　　根据学生回答，师相机板书-----选一个音节扩词说句子训练。

　　四、读儿歌（巩固ao、ou、iu的读音）

　　交有ao、ou、iu三个拼音朋友帮忙，我们的本领又大了，不但能用上o、ou、iu说话，还能学儿歌呢，（出示儿歌）

　　（1）自主选择儿歌，小组合作学习。（可以选喜欢的，可以选会读的，可以选有困难的）推选一名读得好的来展示学习成果。方法：找出今天交的韵母朋友拼一拼，读一读――一起结合自己已学的拼音和字合作学习儿歌。

　　（2）交流（汇报读――选同一首的起读――带领小朋友读）及时奖励学得好得小组和个人。

　　五、书写练习。――做拼音卡片

　　"ao ou iu"玩了一接课，想妈妈了，要回家了，我们把他送回家好吗？

　　――出示师范卡片。

　　――学生制作拼卡片请把他们带进你打扮起来的家里。

　　――展示成果。

　　――这节课我们交了ao、ou、iu三个拼音朋友，高兴吗？我们一起说――

　　ao、ou、iu，好朋友，

　　你喜欢，我喜欢，

　　哈哈，我们都喜欢。

　　六、课外延伸（自主选择）

　　1、把你制作的卡片读一读或考考小朋友。

　　2、选背一首你喜欢的儿歌，背给同学或家长听。

　　3、挖宝游戏：把你喜欢的儿歌中的生字宝宝找出来，用你喜欢的方式。

　　hā bā ?ǒu

　　哈 巴 狗

　　yī zhī hā bā ?ǒu

一 只 哈 巴 狗,