部编版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》教案(第二课时)
部编版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》教案(第二课时)第3页

  (7)"听我说,牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!"

  ①明确:青头很了解牛的消化系统,这也是青头能帮助红头的原因。

  ②从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点?

  分析:青头对待朋友很真诚,朋友遇到危险它奋不顾身的救助。它能运用自己掌握的知识,遇事丝毫不惊慌,非常冷静。

  (8)"当然有用,等一会儿,牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽......你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来!""谢谢你!"红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

  明确:青头一方面安慰红头不要失去信心一方面告诉红头脱险的办法。

  (9)这时,青头爬到了牛鼻子上,在牛鼻孔里蹭来蹭去。

  "阿嚏!"牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

① 青头是怎样帮助朋友脱险的?

同桌讨论,教师明确:青头运用自己丰富的知识,先是让红头躲开大黄牛的牙齿,然后告诉红头牛有四个胃,让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里,最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去,让牛打喷嚏,这样把红头喷出来。这样红头就得救了。

  ②仿写

写出几个和"蹭来蹭去"(x来x去)结构一样的词语。