可以这样想；24里面有几个3？用除法计算24÷3=8（台）；如果有6台电脑，怎样安排？我们可以这样想：把24平均分成6份，每份是几？用除法计算：24÷6=4（人）。

　　2完成教材练习八第3题。

　　算一算，比一比，把算式填在合适的括号里。

　　（1）引导学生审题，明白题目要求什么饿（从">"可以知道，师将各个算式按从大到小的顺序排列。）

　　（2）引导学生根据计算出的得数将算式进行排列。（强调是写原算式，不是写答案。）

　　3.完成教材练习八第4题。

　　谈话：小猴子正在进行摘桃子比赛，哪只小猴子能先摘到桃子呢？你会用口诀把这些桃子摘下来吗？同桌两人分工，一人算一列，看谁算的又对又快。

　　汇报交流，教师抽几题让学生说说计算方法。

　　4.完成教材练习八第5题。

　　出示表格。

　　说说商是怎么求的（被除数÷除数=商）。

　　三、巩固迁移

　　1.完成教材练习八第6、7题。

　　出示插图，仔细观察，掌握信息。

　　认真分析数量关系。

学生讨论并解决书上的问题。