二、检查预习，出示词语：

　　同学们课前都已经预习了课文，老师想考一考你们，看谁读得又快又准。

　　1、喋喋不休 按图索骥 忐忑不安 怔住 艰涩

坠入 拖沓 倚在门上 雪上加霜

　　（指名读，开火车读，学生齐读）

　　2、重点理解按图索骥是什么意思？ （按照图画寻找马）

　　三、初读课文、感受母爱

　　1、用自己喜欢的方式读课文，并用一句话说说这篇课文讲了一件什么事？

　　2.划出文中描写妈妈语言和心理活动的语句，认真的读一读，并相互说说你从中读出了什么

　　四、潜心读文，读懂母爱

　　教师导语：刚才讨论的时候，同学们划出了好多关于妈妈的语言和心理描写的句子，也说了不少个人的理解，很好。下面我们一起分析，进一步来感受这份特殊的母爱。

　　1、出示课件，师生讨论。

（1） "我想我一定是世上最狠心的母亲"，妈妈为什么说自己是一位最狠心的母亲？

　　小组合作交流后全班汇报交流

　　师导语：对，妈妈就是想锻炼自己的儿子，让他学会自己生存。看似狠心，实则是爱。最后一段更能表明妈妈这样做的目的。让我们一起用心读一遍。

（2）出示课件，生齐读。

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天你要离我远去