(1)偏移平衡位置的位移与运动学中的位移概念容易混淆。

　　(2)物体做简谐运动图像的描绘。

【教学方法】

　　实验演示、讨论与归纳、多媒体模拟展示

【教具准备】

　　气垫式水平弹簧振子、CAI课件

【课时安排】

　　1课时

【教学过程】

一、导入新课

　　提问学习过的运动类型及研究方法。

　　 演示：钟摆、树枝、乐器等物体的振动，设问：还有哪些物体如此运动运动？学生举例。问题：这些物体的运动有什么共同特征呢？学生回答，教师总结，并导入新课。

二、新课教学

1、机械振动

　　归纳：物体振动时有一中心位置，物体(或物体的一部分)在中心位置两侧做往复运动。

　　(1)平衡位置：物体振动时的中心位置，振动物体未开始振动时相对于参考系静止的位置叫平衡位置。

　　(2)机械振动：物体在平衡位置附近所做的往复运动，叫做机械振动，通常简称为振动。

　　(3)振动特点：振动是一种往复运动，具有周期性和重复性。

　　讲解课件例题1，巩固和加深理解。

　　2、弹簧振子

研究振动也要从最简单、最基本的振动着手。简谐运动就是一种最简单、最基本的振动，我们以弹簧振子为例学习简谐运动。