丙：只有长和宽按相同的比来画，画得才像。

　　2．画一画

　　独立操作->小组交流->全班交流（鼓励学生用自己的语言来描述放大的过程）

三、归纳总结

　　师：你觉得怎样才使得放缩的图像不变样呢？

　　生：长和宽要保持相同的比。

四、巩固提高

　　1．探究活动

　　感受数对两个数扩大相同倍数时，所形成的图形与原来的图形才相似。

　　天天是乐乐的轮廓拉宽；晶晶是将乐乐的轮廓拉长；欢欢是和乐乐的轮廓成比例放大，所以只有欢欢和乐乐像。

　　2．辨图（哪个图像？为什么？）

　　出示原图，和按比例放大、缩小，和不成比例变化的图，让同学来辨别，哪个像，哪个不像，像的理由是什么？

五、板书设计