引导Ss:I like this kite．T：Here you are．随即把风筝送给学生。这样学生在语言的实际运用中，掌握"风筝"这一个词。

（3）学习fine，nice和Just speak

播放一段愉快的音乐，同时出示风和日丽的风景图，T: It's nice today．It's fine today.使学生在真实的情境中对这两句话初步感知，放本课录音，学生模仿语音语调。

（4）进行小组讨论 今天的天气如何?谁和谁要干什么，然后，

T：What's the weather like today? 引导学生答：It's fine today 。It's nice today．接着教师提议：在这样一个好天气里，邀请你的伙伴一起去游戏吧。学生在教师的引导下，根据自己的喜好，邀请伙伴去游戏。

S1：Tom，it's nice today，Let's play with my kite

S2：OK. Let's go.

3．Practice

(1) 学说歌谣。随着有节奏的韵律，学习本课歌谣。

(2) 从后到前(Back to front)。教师说学过的句子，如It's fine today第一个学生说最后一个词today，下一个学生说fine today，接着，另一个学生说It's fine today．又如：教师说Let's play football。学生一个接一个说football，play football，Let's play football.

4．Assessment

(1)完成练习册的内容。

(2) 教师组织学生以表演形式说唱歌谣。

5．Additional activities

(1) 课后用英语邀请同伴做游戏。

(2) 编新歌谣。

(3) 作天气卡片。

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