八 垂线与平行线

　　认识射线、直线和角

　　【教学内容】

　　苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第77〜78页例1、"试一试"和例2、"练一练"，第81页练习十三第1〜4题。

　　【教学目标】

　　1．使学生经历观察、比较、画图和交流等活动，认识射线、直线和角，能掌握和说明这些图形的特征；了解两点间的距离，并能量出两点间的距离；能用画射线的方法画角，知道表示角的符号和相应的记法、读法。

　　2．使学生在观察、比较、画图和交流等活动中，理解线段、射线、直线之间的联系和区别，能按要求画图和简单测量，培养比较、抽象、概括等思维能力和画图、操作等技能，积累数学活动的基本经验，发展空间观念。

　　3．使学生感受数学与生活的密切联系，积极参与学习活动并获得成功的体验，培养研究几何图形特点的意识和兴趣。

　　【教学重点】

　　认识射线、直线和角。

　　【教学难点】

　　建立"无限长"的观念和理解线段、射线、直线间的联系与区别。

　　【教学过程】

　　一、引入新课

　　1．复习旧知。

　　教师在黑板上画一条线段。

　　提问：这是什么图形，它有哪些特点？（板书：线段）

　　让学生画一条线段。

　　提问：线段是怎样画的？（根据回答板书画出另一条线段）

　　2．引人新课。

谈话：过去我们认识过线段，线段是直的，有两个端点。今天我们学习和线段有联系的几何图形的新知识，就是射线、直线和角。（板书课题）