二、范读课文或放录音

　　 1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。

　　 2.要求学生听准生字的读音。

　　三、指导学生初读课文

　 1.学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。

　　 2.指名让学生分段朗读课文。

　　四、教学生字、词

　 　1.出示注音卡片：观 沿 答 百 别 弄 际 抬 信

　　 2.要求读准字音，认清字形。

3.用生字练习组词。

　　五、课堂练习

　 1、指导书写生字。

　　 2、比一比，再组成词语：

　 　井（ 　　） 　观（　　 ） 　沿（　　 ）　 百（　　 ）

　　 开（ 　　） 　现（ 　　）　 没（ 　　）　 白（ 　　）

　 3、齐读课文。要求读准字音，读得流利。

第二课时

　　一、引入课题

　　 1.张挂教学挂图，读题。

　　 2.上一课，我们初步读了《坐井观天》这篇课文。今天，我们来细读、理解。

　　二、讲读课文

　　 1.学习第一自然段。对照挂图，让学生说明青蛙和小鸟各自所处的位置。板书：井沿。讲解生字。井沿：井沿，就是井口的边沿。沿，读第二声，不要读成第四声。

　　 2.讲读第二、三自然段。

　　 （1）青蛙向小鸟提出了什么问题？（你从哪儿来呀？）

　　 （2）小鸟是怎么回答青蛙的？（我从天上来，飞了一百多里）