设计意图：引用上个世纪30年代陶行知对中国当时社会现状的困惑和由此发出振聋发聩的警言为背景资料，引导学生懂得生命是宝贵的，生命的价值高于一切。对生命的敬畏感，首体现在要珍视生命，深化学生对生命至上的思考。

　　（1）阅读思考：这段文字的背景与学生生活比较远，要引导学生仔细体会文意。

　　（2）探究交流：引导学生对比讨论陶行知看到的两种社会现状，一方面是残忍的冷酷，一方面是伟大的慈爱，这看似矛盾的两种人心，如何可以并立共存？你如何看待陶行知的困惑？

　　提示：一些人极端自私自利，只关心自己以及亲人，对他人的生命漠不关心。

　　（3）陶行知的警言告诉我们什么？

　　提示：我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。

　　3.材料链接

　　小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话："人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生就该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：'我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放事业而斗争'。"

　　（1）人的生命只有一次，你会如何对待宝贵的生命？

　　提示：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

　　目标导学二：休戚与共

　　1.敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命

　　（1）展示天津大爆炸系列图片

　　（2）说说你对消防官兵"最美逆行者"的感受。

　　教师总结：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

　　2.谨慎地对待生命关系、处理生命问题

2014年正月初五下午，交警一大队的民警孟庆跟两个民警像往常一样在路上巡逻，巡逻至毓西路时，远远看见前方路上一个黑影，过往车辆行人都远远避开，直觉告诉民警，前方可能有群众受伤。民警加大油门冲了过去。果然，一位老人俯卧在地上，过往行人很多，却没人敢扶，民警想都没想，一个箭步冲到老人身边，一看老人摔的满脸是血，立刻拨打120,并慢慢将老人扶起来，救护车过来后，民警们又帮忙将老人送上救护车。