(4)以华治华：扶植傀儡政权(伪满洲国、汪伪政权等)，实行殖民统治。

　　(5)以战养战：进行经济掠夺，实行"三光"政策。

　　以战养战指利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。

　　(6)推行奴化教育：日本侵略者推行奴化教育的主要手段是对中国人强制推行日本语教育，目的是通过对沦陷区的居民进行洗脑，清除对统治者的仇恨，进而把统治者的思想强加给沦陷区人民，是一种民族侵略政策。

　　[教材补遗] "十四年抗战"概念

　　"八年抗战"的说法是指从1937年"七七事变"中日战争全面爆发算起，至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。如果从1931年"九一八事变"算起至日本无条件投降，则为14年。"九一八"事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，"14年抗战"的概念，符合中国抗日战争的实际情况，也符合近些年史学界共识的主流观点。

　　二、全民族抗战

　　1．防御阶段(1937年7月－1938年10月)

　　(1)国共合作：国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。

　　(2)敌后战场

　　①1937年中国共产党制定人民战争路线，即全面抗战路线。

　　②八路军、新四军开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地。

　　(3)正面战场

　　①国民政府组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。

　　②结果：中国军队虽然取得了平型关、台儿庄等战役的胜利，但无力阻止日军进攻，抗日战争进入相持阶段。

　　2．相持阶段(1938年10月－1945年8月)

　　(1)百团大战

　　①概况：1940年下半年，彭德怀指挥八路军在华北拔掉敌人据点近三千个。

　　②意义：中国军队主动出击日军的一次大规模战役；敌后抗日根据地成为抗日战争的中流砥柱。

(2)入缅作战