春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习，去发现、去探索、去想象。深思熟虑，我决定把《燕子》一课的教学，在"美"上下功夫，让学生去感知美、品味美、欣赏美，从而感悟到燕子的活泼可爱，感受到春天的美丽和勃勃生机。

二、教学目标

（－）知识教学点

　 1、学会本课8个生字，掌握"俊俏、聚拢、增添、倦了、音符"等词语。

　 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。

　 3、积累好词佳句。

（二）能力训练点

　　1、培养学生抓住特点描写事物的能力。

　　2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。

　　3、通过摘抄喜欢的句子，培养学生对语言的积累能力。

　（三）德育渗透点

　　　通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。

　（四）美育渗透点

　　　 体会课文的语言文字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。

　三、学法引导

　（一）教师教法

　　 为完成本课教学目标，宜将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。

　（二）学生学法

　　综合运用已经学过的读书方法，通过"读一读、议一议、演一演、画一画、写一写"等方法学习本课。

　四、重点、难点、疑点及解决办法

　（－）重点

　　　1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。