第1节 金属的化学性质

第1课时

教学目标：

　知识与技能:

　　1、了解纳的主要物理性质及其保存方法；

　　2、了解活泼金属钠、铝与氧气的反应现象及产物；

　　3、掌握Na与H2O反应的特殊性；

4、了解金属氧化膜在生活生产中的运用。

过程与方法:

1、通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式，巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律

2、通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法，培养学生观察和归纳能力，掌握研究物质的一般方法

3、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识，培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情

　情感态度与价值观:

　　1、通过实验培养学生的实验意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力等

2、通过对金属性质的学习提高学生学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。

教学重点：1、Na、Al与O2的特殊性及应用；

　　　　　　2、Na与H2O、盐溶液反应的特殊性及其应用；

教学难点：1、Na与O2、H2O；

教学过程：

Ⅰ、课前检测

1、大多数金属共有的物理性质 、 、 、 等。

2、举例说明金属能发生哪些化学反应

Ⅱ、课堂新授

【思考与交流】1、分析课本第46页图3-2，写出可能发生的反应的化学方程式。

2、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系。

【归纳】金属共同的化学性质有：金属与氧气反应，活泼金属与酸反应，金属与一些盐溶液反应，下面我们就金属与氧气的反应进行更深一步的研究。

【板书】一、金属与O2的反应

　　　　1、钠与O2反应

【实验3-1】取出一小块金属钠，用滤纸吸干煤油，用刀切开，观察新切面的颜色及变化(引导学生观察金属钠切开前的表面，与切开后进行比较)。通过观察，简单描述