（2）考考你。
上面这些图形你还能把它们再分类吗？把你的想法写一写。
（3）能继续往下分类吗？小组讨论后，把分类方法画下来。（见教材22页）
三、实践活动。
1.看一看，说一说。
在生活中到处都能看到三角形和平行四边形。像这样运用三角形和平行四边形的例子你还能说出一些吗？
如： 中存在三角形； 中存在平行四边形。
２.拉一拉，你能发现什么？
用学具盒中的小棒组成一个平行四边形和一个三角形，像图中这样用手拉一拉。
平行四边形 ，具有 性；
三角形 ，具有 性。
四、课内巩固训练。
１.你能解释为什么吗？
