一、 问题引入:显示18个苹果画面,引导学生观察、思考:每盘放6个苹果,18个可以放几盘?
二、探索新知
1. 体验除法竖式的计算过程。
(1) 先让学生独立思考上述问题。
(2) 接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法,如:
a. 通过乘法口诀"三六十八"得出结论:可以放3盘;
b. 用除法算式算:18÷6=3,所以可以放3盘。
(3) 同桌同学合作用18个圆片摆一摆,验证推算结果是否正确,教师用实物ppt显示学生摆放的圆片图,进一步进行验证、交流。
(4) 介绍除法竖式的写法。
教师指出:18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明:
横式:18÷6=3
竖式: 3
6丿1 8
1 8
0
讨论:结合刚才分苹果的情况,在小组内讨论一下,竖式中的各个数表示什么。
指名学生回答,根据学生口答板书:
3 ......商:"3"表示分3盘。
除数...... 6丿18 ......被除数:"18"表示有18个苹果。
"6"表示每盘 18 ......商和除数的乘积:"18"表示需18个苹果。
放6个苹果。 0 ......余数:"0"表示20个苹果全部放完,没有剩余。
说明:"丿 "表示横式中的"÷"。
(5) 练习:第2页 "填一填,说一说"的习题。
学生独立练习完毕,指名学生板书,进行集体订正。
三、巩固练习:第3页"练一练"第1、2、3题。
四、总结(除法竖式的写法。)