难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。）

　　那么童第周成功的标志是？（板书：青蛙卵剥离手术。）

　　追问：童第周的成功，关键体现在那个词上？（在欧洲生物界产生了很大的影响。）齐读这句话。

　　两个人能获得成功，关键靠的是什么？就是勤奋。

　　（3）你从课文的哪些句子读出来司马光的勤奋？

　　学生回答后，教师随机出示：（①他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。②为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫"警枕"。）

　　师生交流：

　　A、上面一句写他小时候勤奋？下面一句呢？从小到大一直勤奋这就叫"一生勤奋"。谁来读上面一句？

　　B、学生读，"滚瓜烂熟"追问：什么叫滚瓜烂熟？他是怎么做到滚瓜烂熟的？"一遍又一遍"追问：是几遍？哦，无数遍的读书，一直读到滚瓜烂熟为止。

　　这就是勤奋！齐读这一句。

　　C、谁来读下面一句？学生读，追问：司马光的枕头与你平时用的枕头有什么不同？如果让你用这种枕头习惯吗？真是烦死了，但司马光却自己亲手做了这种枕头来烦自己，还管它叫作（"警枕"）。"警"在这里什么意思？那你知道提醒他什么吗？（提醒他起来读书写作。提醒他要抓紧时间，不要睡懒觉，白白浪费时间。）争分夺秒的学习、写作，连睡觉的时间都要挤出来，这就是--（"勤奋"）

　　D、让我们一起读一读这两句，好好体会司马光的勤奋。

　　司马光的成功，印证了课文中的哪句话？再读"古今中外......汗水和心血浇灌出来的。"

　　（4）又有哪些句子能反映童第周的勤奋？体现在哪里？

　　学生读，教师相机指导：（A、每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。B、他还十分注意改进学习方法.经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。）

　　师生交流：

　　从这两句话里，我们可以读出童第周起早贪黑的学习，每天如此，这同样是--（"勤奋"）他用勤奋来弥补自己的--相机理解"勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。"名列前茅后童第周就满足了吗？没有，他也是"一生勤奋"，引说--因为勤奋，所以他（才能去比利时留学），因为勤奋，他（才能完成那么高难度的手术！）

　　童第周的成功，再次印证了课文中的哪句话？再读"古今中外......汗水和心血浇灌出来的。"

　　（5）他们的共同点是：都很勤奋，都成功了。让我们把司马光和童第周的"勤奋"放在一起再读一读。

　　对于时间，有人说过：时间就是金钱，时间就是力量；对于时间，鲁迅说过：时间就像海绵里的水，挤挤总是有的；对于时间，老师要说：勤奋的人总觉得时间那么短，懒惰的人总觉得时间那么长。

　　（6）我们再看看他们的不同点是什么？

　　一个是古代的，一个是现代的。一个天资聪明，一个起步晚、基础差。

　　①你是从课文的哪里知道的？

出示"同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。""我国著名的生物学家童第周，到了17岁才进中学。第一学期他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。"