正宁县西关小学导学案

课 题 15 凡卡 课 型 新授 教学时数 2 第一课时 主备人 杨丽 复备人 教学时间 第 7 周 星期 五 2018年 4 月 13 日 学习目标 知识与能力 1．学会14个生字。能正确读写"饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零"等词语。

2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 过程与方法 揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果。

情感态度 与价值观 整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

学习重点 理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。

学习难点 作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。 课前准备 搜集契科夫的相关资料 导案设计 学案设计 备 注 １、我会读：

立柜 生锈 摩平 皮袄 揪着 稀粥 逮住 地址 邮筒 暖炕圣诞节 礼拜 揉皱 眯缝 耸肩 一缕 撇嘴 匣子 耷拉 醉醺醺

2、读准人名（动物名），并明确人物的身份。

凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫） 阿里亚希涅 康斯坦丁·玛卡里奇 日发略维夫 菲吉卡 艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴 卡希旦卡。

３

、我知道：

（１）《凡卡》是____（国家）作家______写的，讲述了一个______________________的故事。

４、我不解：

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：

<一>小组合作学习探究