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第二课时 数据的分段整理
教学内容：课本第42-43页例2、"练一练"和第44页练习七第2题。
教学目标：
1． 使学生了解处理实际问题时把数据分段整理、统计的事实，能根据实际需要收集|分段整理并用统计表表示数据，初步学会对统计结果进行简单分析。
2． 使学生经历在解决实际问题中分段处理数据的过程，体会分段整理、统计数据是解决一些实际问题的需要，积累统计的初步经验，培养简单的数据处理技能，发展数据分析观念。
使学生进一步体会统计在生活实际中的应用，形成用统计方法解决实际问题的意识；进一步培养学习的兴趣和与人合作的态度。
教学重点：
数据的分类整理和统计。
教学难点：
分段后整理原始数据的方法。
教学过程：
一、 呈现问题，导入新课。
1. 呈现问题。
出示例2和鼓号队图片，学生读题。
提问：例题讲述的什么事情，要解决什么问题？
2. 引入新课。
引导：每种服装各要购买多少套，要用什么办法解决呢？
交流：解决这个问题你想到了什么办法？说说你是怎样想的。
呈现数据，分段整理。