课题：组合图形的面积 课型：新授 课时：1课时

学习目标：

1、结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。

2、综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。

3、培养学生认真观察、独立思考的能力。

重难点：结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。

知识链接：1、正方形的面积=

2、 长方形的面积= 3、平行四边形面积=

4、三角形的面积= 5、梯形的面积= 教师复备栏或学生笔记栏

一、自主学习

　　复习平行四边形、三角形、梯形面积公式及推导过程，自学课本P92---93内容。

二、合作交流

1、探究92页4个图形的面积求法。

2、想想生活中哪些地方有组合图形。

3、独立完成93页例4

4、合作交流

小组内交流、质疑。

三、展示反馈：在计算组合图形面积时，先把组合图形分解成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积，再相加。

四、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）

1、填表。

图形名称 面积公式（文字） 面积公式（字母） 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 2、 判断：

（1）平行四边形的面积大于梯形面积。（ ）

（2）梯形的上底下底越长，面积越大。（ ）

（3）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（ ）

（4）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）