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出示"叶"和"机"，观察结构，说说要写好这两个左右结构的字，要注意什么？ 现在我们看看"叶"，怎样摆才好看？范写，学生描红，作业展示，评议。
出示"机"，说说要写好这个字，你要提醒大家哪一笔？范写，学生描红，作业展示，评议。
[设计意图：让学生通过观察字型掌握汉字的结构，养成写好汉字的习惯。]
六、作业：
画画写写：荷叶是我的......
[设计意图：在学生讲述荷叶是我的......的基础上，再修改图画，写出句子，培养学生的写话能力与兴趣，避免学生将来对作文产生畏惧心理。]
附诗文《江南采莲》：
江南可采莲，莲叶何田田，
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
[设计意图： 学生沉醉在诗文的韵味美和板画的意境美中，进入课文的学习。]
附：课堂检测