（2）开关闭合前，滑动变阻器应 ；

（3）闭合开关，调节滑动变阻器，然后读取并记录 ；

3、在调节滑动变阻器的时候电压表和电流表要考虑什么问题？

交流讨论

1、我们看自己表格中实验数据，再结合其他组的数据，发现了什么问题？

电压减小，电阻 ；电阻随电压的增大 ；看自己数据是不是这样？

2、出现这种情况的原因是什么？结合实验数据和实验现象来思考，说明灯丝的电阻可能与 有关；

3、结论： ，其电阻增大。

学习任务三: 将灯泡换成一个定值电阻，用同样的方法测量待测电阻的阻值。这一次多次测量得到的数据怎样处理？比较计算出的几个数据，看与测出的灯泡电阻有什么不同？

1、书面作业：完成本学案上面的《课堂检测》，在规定时间内上交；

2、课下作业：完成基础训练课后巩固部分，下节上课时检查提问。

【课堂反馈练习】

1、在测量一个小灯泡电阻的实验中，连好电路，闭合开关，电流表、电压表示数分别如图所示，电流表的读数是 A，电压表的读数是 V，则该灯泡电阻Rx＝ Ω。

2、在如图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器向右滑动时，下列说法中正确的是（ ）

A.电流表的示数减小，电表的示数不变

B.电流表的示数减小，电压表的示数减小C.电流表的示数减小，电压表的示数增大

D.电流表的示数不变，电压表的示数不变

3、如图3是测量小灯泡（2.5V 0.3A）电阻的电路，

(1)请你把实物电路连接完整．

(2)请在右侧方框内画出正确实验电路图。

图2 图3

（3）连接好电路后，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的　　　端（填"A"或"B"）， 这样做的目的是为了 ；

(4)正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是 。

【收获和反思】通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获（主要知识、技能、方法、感悟等）？还有哪些疑惑？