板书设计:Lesson 14 ：Christmas cards

tomorrow ,card.

I am going to_.

He is/She is going to_.

教学反思

　　本课以"写圣诞卡片"为主，来复习过去时，学习将来时。通过各种操练和游戏让学生在活跃的课堂氛围中让学生掌握知识，再通过写卡片的任务活动使学生掌握了写圣诞卡片的方法，提高了他们综合运用语言的能力。

　　在本节课的教学中首先是用一些圣诞节氛围的课件配有音乐展示给学生们，其次以旧知识引入新知识。我让学生自己跟读新句子，然后让学生找出每个句子中的动词，自己体会动词过去式的变化，充分给学生提供了自主学习的机会本我觉得这样更适于儿童认识与记忆。另外，在将新单词出书写在黑板上后我又给孩子们强调了每个单词的读音，让孩子们积累一些语音知识，从而培养孩子们的语音、语感，为以后更深入的学习英语打好基础。

　　练习上我设计两个小组竞赛练习，由浅至深，由单词到句子，充分体现学生是主体，教师为主导。可以有效地帮助差生练习新单词。让学生把握住每一次表达的机会，在活动中去体会动词过去式的使用方法，在活动中锻炼学生的语言交际水平。竞赛的形式能够培养学生的竞争意识和集体荣誉感。

　　但同时，这节课也让我发现了自己的很多的不足之处，分别表现在：

一、课前准备不充分，四会单词没有当堂练写。