1.讨论与思考：
（1）根据这些信息，你能提出什么问题？
（2）解决问题：李叔叔今天一共骑了多少千米？
（3）独立列式计算。
2.学生交流、呈现不同的列式：
40+56=96（千米）
56+40=96（千米）
二、新知探究
（一）体验加法的意义
谁来说一说，你为什么要用加法？
小结：这道题是要把两个数合并成一个数，就要用加法计算。
（二）教学加法交换律
现在请同学们观察这组算式，你能发现些什么呢？把你的发现和同桌互相交流一下
在这组加法算式中，什么变了？什么没变？
（交换位置 和不变）
